“哈佛女孩劉亦婷”，最近上了一次熱搜。一篇題為《哈佛女孩成為美國普通中產，這場持續25年的雞娃騙局碎了》的熱文，毫不留情地批評劉亦婷是第一代被“雞”成功的娃，還聲稱“只有資本笑到最后”，通過補習班、教育書籍、講座獲取暴利。

或許如今的00后已經不熟悉劉亦婷的成長經歷，但在80后、90后的記憶里，劉亦婷這個名字可謂如雷貫耳。當年，《哈佛女孩劉亦婷》一書出版不久，就獲得了200多萬冊的銷量，成為家長之間流傳的“育兒手冊”。

劉亦婷早已畢業留美、成家立業，她的年齡也步入中年，劉亦婷的“教育神話”也逐漸被中國家長“祛魅”。如今，她從當年眾星捧月的“天之驕子”變成部分網民譏諷的“普通”對象，不能不說是一個顛覆性的變化。

然而，劉亦婷真的“普通”嗎?她或其家庭選擇的教育路徑，對當下中國家庭究竟意味著什么?應該怎樣理解“劉亦婷模式”的“雞娃”?

劉亦婷的受教育經歷，確實是那個時代普通中國家庭子女少有的頂級配置。“劉亦婷模式”退潮，并不等同于劉亦婷本人的失敗。

資料顯示，劉亦婷幼年時父母離婚，身為媒體編輯的母親獲得了撫養權，后來其母再婚后，繼父也深度參與了對劉亦婷的教育。

就原生家庭而言，劉亦婷的人生開局難言完美。在知識分子家庭長大，相比更多同齡人，劉亦婷固然擁有家庭知識熏陶等方面的優勢，但在當年的中國，出身普通家庭的孩子想要出國留學并不簡單，進入世界頂尖名校學習者更是鳳毛麟角。

無論是因為人生際遇的幸運，還是家庭竭盡全力提供的條件，劉亦婷的成長教育之路都稱得上“人生逆襲”。即使現在，如果你身邊有年輕人被世界頂尖名校錄取，還是受到親友、鄰居欽羨之事。

而就劉亦婷選擇的生活方式看，正如近日一些網民所言，并不“普通”。公開信息顯示，劉亦婷在美國的居所稱得上“豪宅”，其丈夫是一位收入不菲的律師，還有人通過劉亦婷本人的社交賬號分析，她擔任著“一家對沖基金公司的合伙人”。

就算在發達國家，這樣的生活品質也不是普通人能獲得的。要說劉亦婷通過努力成為了美國主流社會的精英，并不為過。

應當承認的是，與《哈佛女孩劉亦婷》一書產生的巨大影響力相比，劉亦婷當下的生活好像有些“平淡”——她并沒有像很多人期待的那樣，回國服務于祖國發展、延續“雞娃神話”，更沒有在美國社會成為某個領域的領軍人物。

但要清楚看到，一些期待純屬“劉亦婷濾鏡”下不切實際的幻覺。哈佛大學每年畢業的本科生大概也就一千幾百名，其中能夠成為頂尖科學家、拿諾貝爾獎，或者出入美國政壇、當上總統的，也不過是其中的極少數。

如果再追問下去，可能還要問問，哈佛大學的人才培養目標只有拿諾獎、當總統嗎?這里不再贅述：一所世界頂尖高校，其對于成功的界定也必然是豐富而包容的。

中國年輕人的成長成才渠道更多元了，這是“劉亦婷濾鏡”失效的根本原因。

劉亦婷在1999年前往美國哈佛大學學習，此前一年，我國剛剛提出“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”的奮斗目標，“985工程”應運而生。

然而，當年中國大學與世界名校的差距巨大，也是人所共見的事實。甚至在一些教育者眼里，“世界一流大學”是個遙不可及的愿望。

北京大學和清華大學在2024年的QS世界大學排名中再次分列中國高校的前兩名，分別位列全球第17位和第25位，多所中國高校進入全球前300名。無論是從人才培養質量，還是從科研成果產出來看，中國高等教育取得的進步有目共睹。

家長們最關心的還是子女就業，如今，國內大部分企業在招聘時不再對“洋文憑”高看一眼。僅僅憑借一份留學履歷，并不能保證畢業生能在國內找到一份好工作。如果要與北大、清華等國內頂尖高校的畢業生競爭，留學生恐怕也要拿出哈佛、劍橋這樣的過硬海外學歷。

中國高校培養的人才也逐漸參與全球競爭。隨著中國高校的世界影響力增強，以及中國企業全球化發展，中國的年輕人也有更多機會憑借一張本土學歷到海外工作，選擇自己向往的生活。

更重要的是，僅僅是學歷本身，已不能保證年輕人取得“成功”。哪怕是名校畢業生，如果在校期間得過且過，拿不出過硬成績證明自己，畢業求職時照樣會落后于人。

隨著新就業形態的崛起，文憑也不再是年輕人取得成功的必要條件。一些學歷并不耀眼的年輕人，成為網店店主、網絡主播、網絡寫手，在自己選擇的賽道上發揮影響力。伴隨著制造業的轉型升級，技術人才的職業回報感和社會地位也不斷增加。

當然，進入一所世界名校學習，仍然是年輕人實現人生理想的有效方式。只是，事實反復證明，對于劉亦婷的“成功”，既不能簡單復刻，也不必盲目信奉。

教育，從來沒有標準答案或完美方案。

當初，《哈佛女孩劉亦婷》一紙風行，確實如不少人所批評的那樣，帶著濃濃的“雞湯味兒”。要知道，劉亦婷成為“哈佛女孩”，離不開她家庭的培養，也離不開特殊的時代機遇，甚至也有個人的運氣成分。

隨著“留學申請信息差”慢慢消失，人們也發現，出國留學與國內高考的模式或許不同，但也遵循著穩定的評價指標。一個年輕人通過努力，可以逐漸接近和達到理想的指標，自身足夠優秀再加上家庭的支持，進入美國名校學習并非“神話”。

如今，“哈佛雞湯”或許不再那么靈驗，但不同形式的教育雞湯依然層出不窮，迷惑著輿論場和部分家長。比如，有自媒體博主動輒給家長和考生規劃人生方向，鼓吹“學習××專業無用論”“選擇××專業就高枕無憂了”;還有人喜歡傳遞教育焦慮，用“高中化”的思維看待大學生成長，忽視年輕人自由選擇的意志。

其實，《哈佛女孩劉亦婷》當年受到不少家長追捧，與其說是他們真正認可并愿意實踐哈佛的教育價值，還不如說所謂“美國夢”對當時的中國社會有著極大吸引力。隨著中國的現代化道路不斷取得新成就，“美國夢”的相對魅力自然黯淡了。

可是，人類先進的文明成果，依然值得借鑒、吸收。與其糾結劉亦婷本身的生活境況，不如繼續探尋，如何實現更理想的教育，讓年輕人實現人生理想，讓人類文明不斷取得新成就。

不要忘了，開放、交流、合作始終是教育科學事業發展的關鍵路徑。一些網絡言論借劉亦婷的話題否定留學深造的意義、鼓吹“留學無用論”，也暴露了對于文明發展的粗淺認識和自大心理。

中國的高等教育越來越強，這是一個無需否認的事實。中國高等教育的自信，或者對于中國年輕一代人才的自信，不必建立在消極貶低他國教育模式和成果的基礎上。融通中外、貫通古今，這才應該是我們對于人才培養應有的目標和自信。