當(dāng)問到本科畢業(yè)是否有必要升學(xué)時(shí)，64.1%受訪者認(rèn)為有必要

近日，北京高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年北京高校碩博畢業(yè)生人數(shù)首超本科生。與此同時(shí)，上海、南京等地的一些高校也出現(xiàn)了碩博畢業(yè)人數(shù)超本科生的情況。你如何看待這一現(xiàn)象?

上周，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過中青報(bào)官方微博發(fā)起了一系列投票。截至3月30日上午9時(shí)，超兩萬人參與調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，64.1%的受訪者表示本科畢業(yè)有必要繼續(xù)升學(xué)，其中，50.6%的受訪者認(rèn)為“學(xué)歷還是敲門磚”。54.8%的受訪者給自己設(shè)定的受教育目標(biāo)是碩士畢業(yè)及以上。

“很多人把考研當(dāng)成了高考”

廣東某高校新聞與傳播專業(yè)研究生紹儀，最近正為找工作發(fā)愁。她感覺身邊很多人讀研是抱著一種隨波逐流的心態(tài)，“很多人把考研當(dāng)成了高考”。

在深圳工作的黃子芮是一名去年畢業(yè)的文科碩士。她認(rèn)為，大部分人應(yīng)該在本科階段就掌握進(jìn)入社會(huì)所需要的技能，如果碩士、博士只是多花了幾年時(shí)間去完成在本科就該完成的事，那就是浪費(fèi)時(shí)間。

家住內(nèi)蒙古的吳俁正在備考碩士研究生，他認(rèn)為由于高學(xué)歷求職者人數(shù)不斷增多，招聘方的學(xué)歷門檻也越來越高，“但不能事事都要求學(xué)歷”。

雖然多地碩博畢業(yè)生人數(shù)超本科生，讓不少人感受到了“學(xué)歷貶值”。但在調(diào)查中，當(dāng)問到本科畢業(yè)升學(xué)是否有必要時(shí)，64.1%的受訪者認(rèn)為必要，其中，50.6%的受訪者認(rèn)為“學(xué)歷還是敲門磚”。

在武漢某高校生物技術(shù)專業(yè)讀大三的劉蘇表示，身邊的師兄師姐很少有人本科畢業(yè)就工作，“就算自己不想繼續(xù)讀書，本科畢業(yè)后也不好找工作”。

調(diào)查顯示，54.8%的受訪者給自己設(shè)定的受教育目標(biāo)是“碩士畢業(yè)及以上”，45.2%的受訪者設(shè)定的目標(biāo)為“本科/大專及以下”。

“北京、上海碩博畢業(yè)生超本科生是一個(gè)正常現(xiàn)象，這是我國研究生教育發(fā)展壯大的標(biāo)志，也是實(shí)現(xiàn)建成人才強(qiáng)國目標(biāo)的基礎(chǔ)。”中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授、副院長李立國介紹，在高收入國家，研究生階段受教育人數(shù)占高等教育的比例在20%左右，目前我國在10%左右，而且主要聚集在北上廣、長三角等大城市，因此在未來還有發(fā)展空間和提升潛力。

但李立國也指出，學(xué)歷高不代表能力強(qiáng)，也不意味著更有競爭力，人才要在實(shí)踐中體現(xiàn)出來。“現(xiàn)在高學(xué)歷人士就業(yè)問題主要體現(xiàn)在供需不匹配上。比如很多研究生希望畢業(yè)后留在大城市，造成了大城市人才高度擁擠，但中小城市又存在人才需求缺口”。

“招聘應(yīng)該是崗位與能力相匹配，而不是崗位與學(xué)歷相匹配”

黃子芮感覺，現(xiàn)在研究生學(xué)歷成為很多公司招聘的基本要求，如果自己沒有升學(xué)就沒有競爭力。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，學(xué)歷是教育的一個(gè)外在標(biāo)志，招聘的基本原則應(yīng)該是崗位與能力相匹配，而不是崗位與學(xué)歷相匹配。“如果僅追求學(xué)歷，就會(huì)造成浪費(fèi)，而且能力不完全等同于學(xué)歷。”儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，無論是學(xué)生、家長，還是整個(gè)社會(huì)，都要回歸理性，不能盲目追求學(xué)歷。

如今，在高學(xué)歷人才數(shù)量不斷增多的同時(shí)，職業(yè)教育正蓬勃發(fā)展起來。在今年全國兩會(huì)的“委員通道”上，全國政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華提到刮膩?zhàn)庸纬墒澜绻谲姷?0后小伙馬宏達(dá)，蘇華表示職業(yè)教育“前景廣闊，大有可為”。

如果有機(jī)會(huì)重新選擇，你會(huì)選擇接受職業(yè)教育嗎?調(diào)查顯示，52.9%的受訪者表示不會(huì)選擇職業(yè)教育，原因是“學(xué)歷偏見依然存在”，35.6%的受訪者會(huì)選擇，還有11.5%的受訪者表示不好說。

紹儀說，如果重新選擇，她會(huì)選職業(yè)教育，“現(xiàn)在普遍的現(xiàn)象是文科生就業(yè)壓力大，如果可以選擇職業(yè)教育，比如美容美發(fā)，甚至做美甲，我覺得也挺好的”。

劉蘇則表示，即便重新選擇，她依然會(huì)接受大學(xué)本科教育。“畢竟聽上去好一些，而且感覺目前社會(huì)對(duì)職業(yè)教育還是存在偏見”。

在吳俁看來，如果讓高學(xué)歷人士做一些基礎(chǔ)性工作，會(huì)讓他們覺得沒有競爭力，“不是不愿意，而是覺得人人都可以做，而自己在這個(gè)領(lǐng)域沒有突出的才能”。

“其實(shí)大多數(shù)人說找不到工作，可能是沒有心儀、對(duì)口的工作。”吳俁說。

“從個(gè)人期望的角度看，研究生普遍對(duì)薪酬期望比較高，但不同行業(yè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)不一樣，要從長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展角度看待薪酬問題，不能只關(guān)注起始薪酬，有的行業(yè)薪酬雖高，但可能是青春飯。”李立國建議，地方政府要將市場機(jī)制和政策引導(dǎo)結(jié)合起來，解決高學(xué)歷人才供需錯(cuò)配問題，“比如在住房上提供補(bǔ)貼，在就業(yè)上引進(jìn)大企業(yè)，提供更為充足的崗位，吸引更多人才”。

“還是要想清楚自己想要什么。”此外紹儀認(rèn)為，要形成崇尚勞動(dòng)的觀念，對(duì)所有職業(yè)予以尊重，讓年輕人有相對(duì)輕松自由的氛圍，做想做的事。