近日，一位遠在東莞的電工師傅向長江日報新聞熱線打來電話。電話中，電工師傅告訴記者，市面上的電工教材普遍存在一個差錯，如果按照教材中的電路圖生產設備，會造成極大的安全隱患。是不是這樣的呢?連日來，長江日報記者采訪了職業院校專業教師、電氣工程師以及北京大學出版社編輯，進行了求證核實。

電工師傅：教材電路圖不嚴謹

《維修電工》教材中的“工作臺自動往返行程控制線路”。

這位電工師傅名叫張海林，今年50歲。30年前，他從河南老家前往東莞學習電工技術。張海林說，他是草根出身，沒有讀過職業院校，只在電工培訓學校有過短暫的技術學習。目前，張海林在東莞開了一家電工工作室，除日常接單外，也帶起了徒弟。

去年，浙江金華一家公司找到張海林，請他做一套操作設備。那是張海林第一次接觸“工作臺自動往返行程控制線路”。他翻閱了多本電工教材，按照教材上的電路圖做好設備后，進行模擬試機時，他意外發現，機器會突然啟動。

張海林認為，按照教材中的“工作臺自動往返行程控制線路”，如果誤碰行程開關，設備會突然啟動。他舉例說，工作中，工人按了設備的停止按鈕，結果不小心碰到了行程開關，設備會在未啟動的狀態下突然發動。

“這樣不嚴謹的電路圖不止出現一次。”張海林前往東莞圖書館，翻閱了圖書館內十幾本電工書籍。他發現，這些書中的“工作臺自動往返行程控制線路”都存在上述問題，如中國勞動社會保障出版社出版的職業技能鑒定教材《維修電工》、北京大學出版社出版的《電工技術》、人民郵電出版社出版的《電工從業技能快速提高》等。

“每年都有新手電工跟著教材學習，如果教材不改，會誤導很多學生。”對于這件事，張海林有些擔憂。

張海林在修改意見中提到，要將電路圖改為不按啟動按鈕，行程開關就不能啟動;只有按了啟動按鈕，行程開關才能啟動。

職院教師：點贊電工師傅“求是精神”

為弄清教材中電路圖是否真的存在問題，長江日報記者帶著疑問請教了武漢城市職業學院機電工程學院機電專業負責人孫利堅。孫利堅告訴記者，工作臺自動往返控制電路是教材中的典型電氣電路，在機床自動控制中廣泛運用。

“作為高職專業老師，我為張海林師傅的‘求是精神’點贊。”孫利堅坦言，就教材中的電路圖而言，的確會出現張海林提出的安全問題。具體而言，在電路中，若沒有按啟動按鈕時，誤碰行程開關SQ2-2，會使電機接觸器KM1得電，電機運行，引發安全事故。

采訪中，孫利堅也提出了自己的看法。“教材中的電路圖屬于原理圖，應用場景也是簡化版，只為方便學生理解，與實際應用有很大出入，現實生產中遇到的問題往往比教材中的原理圖復雜得多。”

孫利堅進一步解釋：一是機床電氣中設計有自動控制開關，若要實現自動控制，需要旋轉“手動/自動”旋鈕開關;二是實際工業設備中必須安裝急停開關，如果出現誤操作或者故障，急停開關會運行工作。

不過，張海林的疑問也提醒了孫利堅，教學中面對沒有經驗的學生，作為教師他需要和學生講解清楚電路圖在現實中的注意事項。

電氣工程師：不可能照搬教材原理圖

“張師傅多慮了。”電話那頭，電氣工程師陳宇(化名)告訴記者，張海林質疑的電路圖屬于教材中的原理圖，理解和應用都比較簡單。而在現實生產中，即使是普通工廠，也不會使用這一簡單電路圖。同時，陳宇表示，生產設備安裝有啟動保護裝置，如發生意外，保護裝置會提前預判，阻止意外發生。

已工作5年的陳宇告訴記者，讀書時，他也曾學過這個電路圖，但在之后的工作中，他再也沒有遇到過這個電路。“工作中，我們面對的是更為復雜的場景，不可能照搬教材中的原理圖。”

出版社編輯：圖書再版時會納入修改

過去一年多，張海林也曾嘗試與多家出版社聯系，希望出版社能對教材中的電路圖進行修改。

近日，北京大學出版社編輯在回復記者采訪時稱，去年，他們在收到張海林的反饋后也有過討論，圖書再版時，會將張海林的建議納入修改范疇。這位編輯介紹，他們正考慮錄制講解視頻，將視頻內容生成二維碼后補充在電路圖旁邊。讀者如果有疑問，可通過視頻講解了解更多內容。