隨著城市化和少子化趨勢的加劇，中國大多數地區的教育體制也在面臨著結構性問題。其中一個問題就是教師編制不足。由于學生數量的增長和老師的缺乏，一些一、二線城市的公立中小學開始向非編崗位招聘教師，以解決這一問題。據財新網報道，近年來，一、二線城市公辦中小學新招崗位正越來越多地和編制“脫鉤”。例如，廈門市的市屬學校及各區，在2023年的校園招聘活動中，共計招募了1409名教師，均為非編崗位。這表示，隨著時間的推移，越來越多的城市公立學校將不再像過去那樣直接向教育部門申請編制，而是選擇招聘建立自己的非編教師隊伍。

對于公立中小學來說，選擇招聘非編教師的原因很簡單：減輕行政和財務壓力。根據相關規定，公立學校的編制人員名額由當地政府負責管理，并由政府投入資金。但是，隨著城市化帶來的人口增長壓力和少子化趨勢的持續發展，許多城市的公立學校發現，編制人員數量遠遠不足以滿足日益增長的學生需求。因此，他們不得不通過招聘非編教師來補充師資，以應對這種情況。

一些教育專家認為，目前在中國一線城市的非編教師招聘已經成為一種趨勢，這在一定程度上反映出了當前教育系統的瓶頸和矛盾。一方面，需要更多的教師來支持學生的學習和成長，但另一方面，政府面臨著越來越大的預算壓力，無法提供足夠的資金來支持學校增加編制教師。因此，選擇招聘非編教師成為一種合理的解決方案。然而，這樣做的后果是，中小學生們的教育質量可能會受到影響。一些教師協會和家長組織表示，非編教師的聘用會帶來諸多風險，因為這些教師可能沒有受過足夠的培訓和教育，也不一定具備專業知識和經驗。此外，由于缺乏對非編教師的管控和監督，他們的教學水平和工作表現也可能受到質疑。

另外，盡管公立中小學選擇招聘非編教師的原因是缺乏資金，但教資考試報名人數的持續增長表明，許多人仍然希望成為專業的編制教師。據報道，2022年教資考試報名人數高達1144.2萬人，較十年前的17.2萬翻了66倍。這說明，雖然教師編制崗位的數量可能不足，但仍有許多人希望從事這個職業。

在這種情況下，政府和相關部門需要思考如何優化教育資源配置，提高編制教師人數，保證教育質量。同時，也需要考慮如何通過其他方式為學生提供更好的教育資源和服務，以促進教育改革和發展。