家長們應該都感覺到了，現在的小孩越來越難管，常常讓家長束手無策!

比如下面這位小朋友，通常手段就難以擺平了!

沒辦法，最后還得民警出面解決!

1.事情經過

根據星視頻11月23日的消息!

11月19日的湖北十堰，一個孩子不想寫作業，竟然被民警們帶到了派出所!

不寫作業有這么多罪過嗎，竟然要被帶到派出所?

其實不然，如果是不寫作業，肯定不至于，但拿刀威脅媽媽，就另當別論了!

“跟誰學的，跟誰學的拿刀子，這是你媽你知道不”，民警進門的時候，這個孩子手里還握著刀子，正和母親相持不下!

隨著民警的厲聲呵斥，他才知道害怕，這才愿意放下刀子!

媽媽說，自己夜晚檢查作業，發現他的作業還沒有做，便要求他寫作業，然而今天不知道為啥犯了倔脾氣，死活不愿意寫!

不僅如此，他竟然還從媽媽手里搶刀反抗，這才有了剛才那一幕!

為了配合媽媽教育孩子，民警們將孩子帶到了派出所，警告孩子，如果不寫完作業，就不讓孩子回家!

同時民警也給媽媽提了個醒，現在如果家長不好好教育，等到民警教育，就不會由著他的性子胡來了!

見孩子寫作業寫了很久，估計肚子餓了，民警還特地給他準備了泡面，以免他挨餓!

事后《十堰警事》發文解釋，

“警察叔叔的教育只能管一時，長期教育還是要依靠家長和學校。孩子犯一次錯誤，可能是沖動，可能是意外，也可能是長久養成的壞習慣的爆發，這就考驗家長的耐心，毅力和智慧。希望各位家長從自身做起，“育心育德”，以情動人，以理服人，認真愛和教育自己的孩子。當然，迫不得已需要警察叔叔出面的，我們愿意和您一起，幫助孩子健康成長。”

民警上門教育，將男孩帶到派出所寫作業，提供泡面，作業不寫完不回家。

2.如何評價此事

這個事件必須要引起家長們的重視!

第一，孩子不想寫作業而持刀威脅媽媽，這已經是一種極其危險的行為，不僅對媽媽的安全造成了威脅，也反映出孩子對學習和作業的抵觸情緒。

這種抵觸情緒很可能是長期積累的結果，孩子可能在此之前就已經感到壓力和不滿，但無法通過正常途徑表達出來，家長的忽視，讓他起了逆反心理。

從現場情況看，家長和孩子之間可能缺乏有效溝通，這才導致了雙方的矛盾激化，作業只是一個導火索而已!

第二，媽媽應該反思一下，孩子今天到底是什么情況?

如果孩子平時一直和自己玩對抗，媽媽應該考慮改變自己的教育方法，嘗試更加平和的方式跟孩子溝通，扭轉孩子的心態!

如果孩子突然失控，事后媽媽就要好好考慮一下，孩子是不是在學校受了委屈，這才把怒火帶到家里發泄!

作為家長，可能需要多關注一下孩子的心理狀態，再隨機應變地做出反應!

3.教育孩子要全面出擊

首先，學生家長真的需要反思一下他們的教育方式了。

在孩子的成長過程中，家長要學會適當地調整自己的心態和教育方式。

孩子不是機器，他們需要更多的關愛和支持，在幫助孩子提高學習成績的同時，也要關注他們的心理健康和情感需求。

其次，學校和老師也應該承擔一定的責任。

他們需要更好地平衡學生的學習壓力和心理健康，不要只是簡單地追求分數和排名，而是要關注每個學生的個體發展。

老師也需要關注學生的情感需求和學習困難，為學生提供更多的心理支持和幫助，讓他們能夠在健康、和諧的環境中成長。

最后，社會也需要加強對家庭教育的關注和支持。

社會和媒體應該加強孩子的普法宣傳和道德培養，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓他們認識到有些底線不能觸碰!

當孩子出現暴力反抗的跡象，應該第一時間糾正，讓孩子認識到自己錯誤，以免他再次犯錯!

在他們這個年紀，對自己行為缺乏足夠的控制和認識，如果錯誤發展成違法犯罪行為，真就不幸被民警言中了，可想而知要承受什么代價!

父母應該幫助他成長為一個有擔當、有責任感的人，而不是一個被社會所排斥的人!

4.寫到最后

如果孩子早期就表現出一些極端行為，比如拿兇器攻擊人，一定要及時引導和糾正，如果父母不加約束，等他們走上社會很容易出亂子!

自從西方的現代教育理念傳到國內，導致很多父母過于推崇快樂教育，注重孩子的個性發展，卻沒有意識到孩子張揚個性的時候，也為未來的成長埋下了隱患!

快樂教育并不是一種完全錯誤的教育方式，但需要適度。

如果父母忽視了他們的學習和行為習慣的培養，就會導致孩子在成長過程中出現很多問題。

所以，我們在學習國外先進教育理念的時候，也應該結合孩子的實際情況，考慮現實中的社會環境和文化因素，做好孩子未來發展的引導!