教師的主要作用是教書育人、教授知識(shí)，而學(xué)生的主要目的學(xué)習(xí)知識(shí)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。教師?和學(xué)生之間本應(yīng)該是平等，尊重，互相進(jìn)步，但是不知道從什么時(shí)候開始，師生之間不再是尊重、互愛，而是開始互相傷害!要么校園內(nèi)體罰現(xiàn)象層出不窮，要么因?yàn)闃O小的問題老師遭受舉報(bào)，為此不得不卑微對(duì)待學(xué)生!

近日，湖北省某公立小學(xué)四年級(jí)的老師李萌就在今年春季就被舉報(bào)了十幾次，被舉報(bào)理由也是千奇百怪，有的是因?yàn)樽约涸谡n堂上吃外賣，導(dǎo)致被家長(zhǎng)舉報(bào)。家長(zhǎng)給出的理由是身為老師，在小孩面前吃外賣，小孩兒回到家纏著家長(zhǎng)也要點(diǎn)外賣。如果說，這次舉報(bào)的理由是因?yàn)閾?dān)心孩子吵著鬧著要吃外賣影響孩子的身體健康，那還可以理解，畢竟在這么小的年紀(jì)，容易受到外界的影響。看到老師吃外賣吃的津津有味，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣吵鬧著模仿。不僅影響了正常的生活規(guī)律，而且對(duì)身體也會(huì)造成一定的危害。這個(gè)多多少少可以理解。

但是讓李老師感到不可思議的是，有一次被舉報(bào)竟然是因?yàn)樽约捍┝诉^膝裙，又一次被家長(zhǎng)舉報(bào)了，舉報(bào)的理由是不符合人民教師的形象，妖里妖氣，不像正經(jīng)人。這讓李老師感覺又好氣又好笑，自己又沒有袒胸露背，在服飾上也沒有過度浮夸，這是正常的穿衣而已，怎么和人民教師的形象扯上關(guān)系了?讓她想不明白的是，身為老師，就必須將自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一副?老態(tài)龍鐘的樣子?嗎?

除了以上兩種，李老師還曾經(jīng)因?yàn)榻o學(xué)生布置的作業(yè)少而被舉報(bào)，而實(shí)際的情況是，按照相關(guān)規(guī)定，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生不可以留太多的書面作業(yè)，在被家長(zhǎng)舉報(bào)后，該老師就不得不要求?學(xué)生?在兩個(gè)格子之外多寫兩個(gè)字，課文多讀幾遍!

類似事情還有很多，現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來越開始，重視孩子的教育問題，但這種重視程度，幾乎有點(diǎn)過度了，只要稍微不符合家人的心意，反手就將老師舉報(bào)了。即便老師并沒有做出過分的事情，但是在家長(zhǎng)看來就是對(duì)孩子造成的不良的影響。就比如總會(huì)有些淘氣的孩子或者多次勸導(dǎo)不更正的孩子，面對(duì)這樣的學(xué)生，老師無從下手，如果按照之前的教育方式，對(duì)完不成作業(yè)的孩子進(jìn)行罰站或者打手掌等，那么面對(duì)的結(jié)果必然是矛盾進(jìn)步升級(jí)，家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子受到了老師的體罰，要求學(xué)校給一個(gè)說法。

因此?，老師不愿意也不敢采用這種方式，但是不教育又不行，擴(kuò)大化的舉報(bào)讓很多老師感覺到無能為力，甚至影響了他們正常的教學(xué)工作，一些老師為了避免惹禍上身，只能選擇多一事不如少一事、越來越不管事。其背后的主要原因在于，正常的一句批評(píng)，都可能演變成一場(chǎng)大的爭(zhēng)議，如果心里脆弱一點(diǎn)的孩子，一時(shí)想不開還有可能走上絕路。最終導(dǎo)致的結(jié)果不是老師被辭退，就是被停職!

雖然對(duì)于家長(zhǎng)來說，本質(zhì)是為了保護(hù)好自己的孩子，但是如果對(duì)老師過度苛求，甚至以舉報(bào)作為威脅，這不是真正的愛孩子，有可能是在害孩子!